ADHDで生徒を教える

注意欠陥障害を持つ学生が学校で成功するのを助ける

あなたが教師であれば、あなたはこれらの子供たちを知っています。彼女の数学の授業の代わりに飛んでいる鳥の弧を使って窓の外を見つめる人。あなたがKrazy Glueを使用した場合、彼の後端を椅子に保持することができないだろう人。 「第6改正で何が保証されるのか、誰に教えてもらえますか」という質問に答える人。 M、髪を染めますか?」

不注意、多動、および衝動のADHDの顕著な症状を示す学生はイライラすることができます。あなたは頭脳がそこにあることを知っています、しかし彼らはあなたが届けようと努力している材料に焦点を合わせるようには思えません。加えて、彼らの行動は指導から時間を奪い、クラス全体を混乱させます。

ADHDと教室での課題

学校で子供が何をする必要があるのか​​考えてみましょう。静かに聞いてください。注意を払う。指示に従ってください。集中。これらは、注意欠陥多動性障害(ADHDまたはADD)を持つ子供たちがまさにしていることではありません。もちろんそれは彼らに教えることを少しも容易にしません。

ADHDを持つ学生は、低学年、叱責および罰、同僚からのからかう、および自尊心の低さなどの問題に対して代償を払います。その間、あなた、先生は、子供があなたの指導にだまされていると感じ、両親から不平を言って、あなたはADHDで子供に連絡が取れないので罪悪感を覚えます。

ADHDを持つ学生:

  • 順番を変えたり、部屋の中を移動したりして注意を促します。
  • 特にリストに表示されている場合や、長除算や方程式の解法などの順序付けられた手順を必要とする操作では、指示に従うのに問題があります。
  • 宿題を書き留めたり、やること、あるいは完成した仕事を学校に持ち込むことを忘れないでください。
  • メモを取るのが難しく手書きで読むのが難しくなる、細かい運動制御が欠けていることがよくあります。
  • 通常、直接的な監督がない長期プロジェクトでは問題があります。
  • グループ作業中に自分の体重を引っ張らないでください。グループがその仕事を成し遂げるのを妨げることさえあります。

ADHDの子供たちを助けるために教師ができること

では、落ち着いて聞こえない子供をどのように教えますか。答え:たくさんの忍耐力、創造性、そして一貫性があります。教師としてのあなたの役割は、それぞれの子供の個々のニーズと強みを評価することです。それから、ADHDに焦点を当て、課題にとどまり、そして彼らの全能力を学ぶのを助ける戦略を開発することができます。

ADHDの子供たちのための成功したプログラムは以下の3つの要素を統合します:

  1. 宿泊施設: あなたがADHDを持つ学生のための学習をより簡単にするためにあなたが何ができるか。
  2. 命令: あなたが教えるのに使う方法
  3. 介入: 集中力を乱したり、他の生徒の気をそらすような行動をどのように阻止するか。

しかし、ADHDの学生を支援する上であなたの最も効果的なツールは前向きな姿勢です。 「自分の仕事を成し遂げるための方法を一緒に考えましょう」と言って、生徒をあなたのパートナーにしましょう。生徒が良い行動と質の高い仕事を探していることを確認します。賞賛。最後に、ポイントまたはトークンシステムで報酬を提供することによって、ADHDで学生をやる気にさせる方法を探してください。

破壊的な教室での行動に対処する

他の生徒から時間がかかるような行動を避けるために、ADHDを持つ生徒と一緒にいくつかの警告信号を出しましょう。これは、手の信号、目立たない肩の圧迫、または学生の机の上の付箋です。生徒の行動について話し合う必要がある場合は、プライベートで話してください。それが意図的ではなく、他の生徒の気をそらすものでもレッスンを中断させるものでもない場合は、軽度の不適切な行動を無視するようにしてください。

ADHDの学生のための教室設備

教師として、ADHDの注意散漫や混乱を最小限に抑えるために教室を変更することができます。

座席数

  • ADHDを持つ生徒を窓から離して、ドアから離して座らせます。
  • それが学生の気を散らすものにならない限り、ADHDを持つ学生をあなたの机のすぐ前に置いてください。
  • 先生に焦点を当てた列の席は、通常、生徒がテーブルの周りに座ったり、他の配置で向き合ったりするよりも効果的です。
  • 受験や静かな勉強のために気を散らすことのない静かな場所を作りましょう。

情報配信

  • 一つずつ指示を与え、必要に応じて繰り返す。
  • 可能であれば、その日の早い段階で最も難しい資料に取り組んでください。
  • 図表、写真、色分けなどのビジュアルを使用します。
  • あなたがそれを配達すると同時に情報を組織化するメモをとることのためのアウトラインを作成しなさい。

学生の仕事

  • 少ない項目でワークシートとテストを作成し、長いテストではなく短いクイズを頻繁に出し、時限テストの数を減らします。
  • ADHDを使って、口頭または空白の記入など、できる限りの方法で生徒をテストします。
  • 長期プロジェクトをセグメントに分割し、各セグメントに完了目標を割り当てます。
  • 遅い仕事を受け入れて、部分的な仕事のために部分的な信用を与えます。

組織

  • 生徒に教科ごとに別々のセクションがあるマスターバインダーを保管し、ノートブックに入るすべてのものが正しいセクションに配置されるようにします。各科目の色分け資料。
  • 宿題の割り当て、完成した宿題、そして両親への「郵送」のために3ポケットのノートを挿入してください(許可書、PTAチラシ)。
  • 生徒が課題と重要な日付を書き留めるためのシステムを持っていてそれを使用することを確認してください。
  • 生徒が家のための材料と課題を整理する時間を見込んでください。家に帰る準備をするためのステップを投稿してください。

ADHDを持つ学生のための教授法

ADHDの生徒があなたの授業と自分の仕事に集中し、集中するのを助けるテクニックを教えることは、授業全体に有益なことがあります。

授業を始める

  • エッグタイマー、カウベル、ホーンなどの聴覚的な合図で授業の開始を知らせます。 (レッスンの残り時間を示すために、後続の合図を使うことができます。)
  • ADHDを患っている学生とアイコンタクトをとる。
  • ボード上のレッスンの活動を一覧表示します。
  • 授業を開く際には、生徒が何を学び、何を期待しているのかを伝えてください。生徒に必要な資料を正確に伝えます。

授業を行う

  • 命令を単純かつ構造化してください。小道具、図表、および他の視覚補助を使用してください。
  • ペースを変えて、さまざまな種類のアクティビティを含めます。 ADHDを持つ多くの学生は、競争の激しいゲームやその他の迅速で激しい活動でうまくいきます。
  • ADHDを持っている学生に、目立たないように肩を触れたり、学生の机の上に付箋を貼ったりするような目立たない合図を用意してもらいます。
  • ADHDを頻繁に休憩している生徒にゴムボールを絞ったり、音が出ないようなものをタップしてもらいましょう。
  • ADHDの生徒にタスクを実行したり、質問に一般的に答えたりするのは難しいかもしれません。

レッスンを終了する

  • 要点をまとめる。
  • 課題を出したら、3人の生徒に同じことを繰り返してもらってから、生徒に一斉に言ってもらい、それをボードに載せます。
  • 何を家に持ち帰るべきかについて具体的にしなさい。

おすすめ読書

注意欠陥障害による子供のやる気を引き出す - ADHDの症状が教室の期待にどのように干渉し、教師が何を手助けすることができるか。 (LDオンライン)

ADHDで生徒に教える:教師のためのリソースガイド - 教室に影響を与える可能性のあるADHDのあらゆる側面を網羅しています。 (ブリティッシュコロンビア州教育省)

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著者:Jeanne Segal博士、およびMelinda Smith M.A最終更新日:2018年10月。

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