学習障害および障害

学習障害の種類とその兆候

あなたの子供は学校と格闘していますか?彼らは大声で読み上げる、小論文を書く、または数学の問題に取り組むことを恐れるのですか?すべての子供が時々宿題に困っていますが、ある特定の分野の学習に一貫して問題がある場合、それは学習障害を示している可能性があります。障害を学ぶことに関してあなたができることすべてを理解することによって、あなたはあなたの子供が教室の課題を克服して人生で成功するために正しい助けを得ることを確実にすることができます。

学習障害とは何ですか?

学習障害、または学習障害は、多種多様な学習問題の包括的な用語です。学習障害は、知性や動機付けの問題ではありません。学習障害のある子供たちは怠惰でも愚かでもありません。実際、ほとんどの人は他の人と同じくらい賢いのです。彼らの頭脳は単に異なって配線されています。この違いは、情報の受け取り方や処理方法に影響します。

簡単に言えば、学習障害を持つ子供と大人は、物事の見え方、聞き取り方、理解方法が異なります。これは、新しい情報やスキルを習得し、それらを使用することを困難にする可能性があります。学習障害の最も一般的なタイプは、読み、書き、数学、推論、リスニング、そしてスピーキングに関する問題を含みます。

学習障害のある子供は成功することができ、そして成功する

あなたの子供が学習障害を持っている可能性に直面するのは難しいかもしれません。子供が苦しんでいるのを見たいと思う親はいません。あなたはそれがあなたの子供の将来のために何を意味するのだろうかと疑問に思うかもしれません、あるいはあなたの子供がどのように学校を通してそれを作るかについて心配します。たぶんあなたはあなたの子供の学習問題に注意を喚起することによってそれらが「遅い」と分類されるか、またはそれほど挑戦的でないクラスに割り当てられるかもしれないことを心配しています。

しかし、覚えておくべき重要なことは、学習障害を持つほとんどの子供たちが他のみんなと同じくらい頭が良いということです。彼らはただ彼らのユニークな学習スタイルに合わせた方法で教えられる必要があります。学習障害全般、そして特に子供の学習障害についてもっと学ぶことによって、あなたは学校やそれ以降の成功への道を切り開くのを手助けすることができます。

学習障害や障害の兆候と症状

あなたが心配なら、待ってはいけない

あなたの子供の学習困難が特別な援助を必要とするかもしれないとあなたが疑うならば、援助を見つけるのを遅らせないでください。早く進むほど、子供が最大限の可能性に達する可能性が高くなります。

学習障害は子供によって大きく異なります。一人の子供は読書と綴りに苦労するかもしれませんが、別の子供は本を愛していますが、数学を理解することはできません。さらに別の子供は、他の子供が何を言っているのか、または大声で話しているのか理解するのが困難な場合があります。問題は非常に異なりますが、それらはすべて学習障害です。

学習障害を特定することは必ずしも容易ではありません。さまざまなバリエーションがあるため、問題の証明として見られる単一の症状やプロファイルはありません。しかし、いくつかの警告サインは、異なる年齢の他の人よりも一般的です。あなたが彼らが何であるかを知っているならば、あなたは早く学習障害をつかまえることができて、あなたの子供の助けを得るためにすぐに措置を取ることができるでしょう。

以下のチェックリストは、障害を学ぶためのいくつかの一般的な赤い旗のリストです。学習障害を持たない子供たちは、さまざまな時期にこれらの困難のいくつかをまだ経験しているかもしれないことを忘れないでください。気になる時間は、特定のスキルを習得するあなたの子供の能力に一貫した不均一性があるときです。

学習障害の兆候と症状:就学前の年齢

  • 単語の発音に関する問題
  • 正しい言葉を見つけるのに苦労する
  • 難しい韻
  • アルファベット、数字、色、形、曜日の学習に問題がある
  • 指示や学習手順に従うことの難しさ
  • クレヨン、鉛筆、はさみを制御したり、線の中に色を付けたりするのが難しい
  • ボタン、ジッパー、スナップ、靴を結ぶことを学ぶことに関するトラブル

学習障害の兆候と症状:5〜9歳

  • 文字と音の関係を学ぶのに問題がある
  • 言葉を作るために音を混ぜることができない
  • 読むときに基本的な言葉を混同する
  • 新しいスキルを学ぶのが遅い
  • 一貫して単語のスペルを間違え、頻繁に誤りをする
  • 基本的な数学の概念の学習に関する問題
  • 時間を伝え、順序を覚えるのが難しい

学習障害の兆候と症状:10〜13歳

  • 読解力や数学の習得が難しい
  • オープンエンドのテスト問題と言葉の問題に関するトラブル
  • 読み書きが嫌いです。読み上げを避ける
  • 悪い手書き
  • 貧弱な組織力(寝室、宿題、机が乱雑で混乱している)
  • 教室での話し合いや意見の表明に伴う問題
  • 1つの文書内で同じ単語のスペルを変える

発達のマイルストーンに注意を払うことは、学習障害を特定するのに役立ちます。

幼児や未就学児のための通常の発達のマイルストーンに注意を払うことは非常に重要です。発達の違いを早期に発見することは学習障害の早期の兆候であり、早期に発見された問題は修正するのがより簡単である可能性があります。

発達遅滞は、あなたの子供が年上になるまで学習障害の症状と見なされないかもしれませんが、あなたがあなたの子供が若い時にそれを認識すれば、あなたは早く介入することができます。あなたはあなたの子供が他の誰よりもよく知っているので、あなたが問題があると思うのであれば、それは評価を得るために害はありません。また、小児科医に発達マイルストーンチャートを依頼することもできます。

読み、書き、そして数学の問題

学習障害は学区ごとのスキルセットによってグループ分けされることがよくあります。あなたの子供が学校にいるならば、最も目立つタイプの学習障害は通常読み、書き、または数学を中心に展開します。

読書障害(失読症)における学習障害

読書には2種類の学習障害があります。基本的な読み方の問題は、音、文字、単語の関係を理解するのが難しいときに起こります。単語、句、および段落の意味を把握できない場合、読解問題が発生します。

読みにくさの兆候には、以下の問題があります。

  • 文字と単語の認識
  • 言葉やアイデアを理解する
  • 読書速度と流暢さ
  • 一般語彙スキル

数学における学習障害(計算困難)

数学における学習障害は、子供の他の長所と短所によって大きく異なります。子供の数学能力は、言語学習障害、視覚障害、または順序付け、記憶、または組織化の困難さによって、異なる影響を受けます。

数学ベースの学習障害を持つ子供は、数字、操作記号、および数字の「事実」(5 + 5 = 10または5×5 = 25など)の暗記および整理に苦労する可能性があります。数学の学習障害を持つ子供たちはまた、原則を数えること(2で数える、5で数えるなど)に問題があるか、または時間を話すのが難しいかもしれません。

書面による学習障害(失読症)

書面による障害の学習は、書面による身体的行為または情報を理解し統合するという精神的な活動を伴うことがあります。基本的な筆記障害は、言葉や文字を形成するための身体的な困難を意味します。表現力のある筆記障害は、紙の上に考えをまとめるのに苦労していることを示しています。

書かれた言語による学習障害の症状は、書くことを中心にしています。それらは以下の問題を含みます

  • きちんと執筆の一貫性
  • 文字や単語を正確にコピーする
  • スペルの一貫性
  • 書き方と一貫性

その他の種類の学習障害および障害

学習障害によって影響を受けるのは、読み、書き、および数学だけではありません。他の種類の学習障害は、運動技能(運動および協調)、話し言葉の理解、音の区別、および視覚情報の解釈に関する困難を伴う。

運動能力における学習障害(失読症)

運動困難とは、運動能力や調整能力に問題があるかどうかを意味します。それは、それが細かい運動能力(切断、執筆)または総運動能力(ランニング、ジャンプ)のいずれであるかどうかです。運動障害は脳からの情報の出力に関連することを意味する「出力」活動と呼ばれることもあります。何かを走らせたり、ジャンプしたり、書いたり、切り取ったりするためには、脳は必要な手足とコミュニケーションを取って行動を完了できなければなりません。

お子さんが運動機能障害を持っている可能性があるという兆候には、鉛筆を持ったりシャツをかぶったりするなど、手と目の調整が必要な身体的能力の問題が含まれます。

言語による学習障害(失語症/嚥下障害)

言語およびコミュニケーションの学習障害には、話し言葉を理解または生成する能力が含まれます。言語はまた、頭の中で考えを整理し、言葉で何かを説明したり他の人とコミュニケーションをとるために正しい言葉を要求することを必要とするので、アウトプット活動とも見なされます。

言語ベースの学習障害の兆候には、物語を語る能力や会話の流暢さ、単語の意味、品詞、指示などを理解する能力など、言語能力の問題があります。

聴覚と視覚処理の問題:耳と目の重要性

目と耳は、情報を脳に届けるための主要な手段であり、「入力」と呼ばれることもあります。目や耳のどちらかが正しく機能していないと、学習に悪影響を及ぼす可能性があります。

聴覚処理障害 - 専門家は、「聴覚処理能力」または「受容言語」としてよく聞こえる能力を指すことがあります。物事を正しく聞く能力は、読む、書く、および綴る能力に大きく影響します。音の微妙な違いを区別できない、または間違った速度で音が聞こえないということは、言葉を読み上げたり、読み書きの基本的な概念を理解したりするのを難しくします。

視覚処理障害 - 視覚の問題には、形の微妙な違いの欠如、文字や数字の反転、単語のスキップ、線のスキップ、深さや距離の誤認、または目と手の調整に関する問題があります。専門家は、目の働きを「視覚処理」と呼ぶことがあります。視覚的知覚は、全体的な運動能力、細かい運動能力、読解力、および数学に影響を与える可能性があります。

一般的なタイプの学習障害

失読症 - 読書が難しい

  • 読むこと、書くこと、つづり、話すことの問題

ディスカルクリア - 数学の難しさ

  • 数学の問題、時間の理解、お金の使い方

ジスグラフィア - 書くのが難しい

  • 手書き、スペル、アイデアの整理に関する問題

失調症(感覚統合障害) - 優れた運動能力の難しさ

  • 手と目の調整、バランス、手の器用さの問題

嚥下障害/失語症 - 言葉の難しさ

  • 話し言葉の理解の問題、読解力の乏しさ

聴覚処理障害 - 音の違いによる難聴

  • 読書、理解、言語に関する問題

視覚処理障害 - 視覚情報の解釈が難しい

  • 読書、数学、地図、図表、記号、写真に関する問題

学習を困難にするその他の疾患

学校の難しさは、常に学習障害から生じるわけではありません。不安、抑うつ、ストレスの多い出来事、感情的なトラウマ、そして集中力に影響を与えるその他の条件は、学習をより難しくします。さらに、ADHDと自閉症は時々共起したり、学習障害と混同されたりします。

ADHD - 注意欠陥多動性障害(ADHD)は、学習障害とは見なされていませんが、確かに学習を妨げることがあります。 ADHDの子供たちは、静止していること、集中していること、指示に従うこと、整理されたことを続けること、および宿題を終えることにしばしば問題を抱えています。

自閉症 - 特定の学力を習得するのが困難な場合は、自閉症やアスペルガー症候群などの広汎性発達障害が原因となります。自閉症スペクトラム障害の子供は、コミュニケーション、ボディランゲージの読み方、基本的なスキルの習得、友達作り、アイコンタクトをするのに問題があるかもしれません。

学習障害への希望:脳は変わることがある

脳を理解することは学習障害にどのように役立ちますか?

電話の類推を使用すると、脳内の誤った配線は通常の通信回線を妨害し、情報を容易に処理することを困難にします。市内の特定の地域でサービスが停止した場合、電話会社は接続を再配線することで問題を解決する可能性があります。同様に、正しい学習条件下で、脳は新しい神経接続を形成することによって自らを再編成する能力を持っています。これらの新しいつながりは、古いつながりを使うのが困難だった読み書きのようなスキルを促進します。

科学は脳の内部の働きを理解する上で大きな進歩を遂げており、障害や障害の学習に新たな希望をもたらす重要な発見の1つが呼び出されています 神経可塑性。神経可塑性とは、脳の自然で生涯にわたる変化の能力を指します。人生を通して、脳は経験と学習に応じて新しいつながりを形成し、新しい脳細胞を生み出すことができます。この知識は、脳の変化する能力を利用する障害を学ぶための画期的な新しい治療法を導きました。 Arrowsmithプログラムなどの革新的なプログラムは、戦略的な脳の演習を使用して、弱い認知領域を特定して強化します。例えば、言葉の中で異なる音を区別することが困難な子供たちのために、子供たちがそれらを理解して徐々に理解の速度を増すことができるように音を遅くする新しいコンピュータベースの学習プログラムがあります。

神経可塑性についてのこれらの発見は学習障害を持つすべての学生に希望を与えます、そしてさらなる研究は単に弱さを補うための対処戦略を提供するよりむしろ学習障害の実際の原因を標的とする追加の新しい治療につながるかもしれません。

学習障害や障害の診断とテスト

すでに学んだように、学習障害を診断することは必ずしも容易ではありません。たとえ症状が明らかに見えても、あなたがあなたの子供の問題が何であるかをあなたが知っていると仮定しないでください。お子さんに資格のある専門家によるテストと評価を受けさせることが重要です。それは言った、あなたはあなたの本能を信頼するべきです。あなたが何かが悪いと思うならば、あなたの直感に耳を傾けてください。あなたが先生や医者があなたの懸念を最小にしていると感じるならば、セカンドオピニオンを探してください。お子さんが苦しんでいるのを見かけたら、「待って見て」「心配しないで」と誰かに言わせないでください。子供の問題が学習障害によるものかどうかにかかわらず、介入が必要です。あなたは問題を調べて行動を起こすことによって失敗することはできません。

助けることができる誰かを見つけることはいくらかの時間と努力を要するかもしれないことに留意してください。専門家でさえ、学習障害をADHDや他の行動上の問題と混同することがあります。あなたは少し見回すか、複数の専門家を試す必要があるかもしれません。それまでの間、忍耐強くなるようにしてください、そしてあなたがいつも明確な答えを得るわけではないことを忘れないでください。あなたの子供の障害のラベルを決定しようとすることに巻き込まれすぎないようにしてください。専門家にそれを任せなさい。代わりに、あなたの子供を養育し実用的な方法で彼らの症状に対処するためにあなたがとることができるステップに集中してください。

学習障害の診断とテストのプロセス

学習障害を診断することはプロセスです。それにはテスト、歴史の取得、そして訓練を受けた専門家による観察が含まれます。信頼できる紹介を見つけることは重要です。あなたの子供の学校から始めて、彼らがあなたを助けることができないならば、あなたの保険会社、医者、または学習障害にうまく対処した友人や家族に尋ねてください。

学習障害をテストし、診断することができるかもしれない専門家の種類は、次のとおりです。

  1. 臨床心理学者
  2. 学校心理学者
  3. 児童精神科医
  4. 教育心理学者
  5. 発達心理学者
  6. 神経心理学者
  7. 心理学者
  8. 作業療法士(学習障害につながる可能性がある感覚障害をテストします)
  9. 言語療法士

正確な診断を得るために、何人かの専門家がサービスをチームとして調整することがあります。彼らはあなたの子供の先生からの意見を求めるかもしれません。その後、学校システム内での特別な教育サービスまたは言語療法のための推奨を行うことができます。公立学校がうまく行かない場合は、学習障害の治療を専門とする非公立学校が良い代替手段となるかもしれません。お住まいの地域の公立以外の学校のリストについては、あなたの州の教育省のウェブサイトにアクセスしてください。

統合、配列決定および抽象化:脳がどのように機能するかに関する技術用語

専門的な学習障害の専門家は、学習に対する「統合」の重要性について言及するかもしれません。統合とは、脳に伝達された情報を理解することを指し、3つのステップがあります。順序付け。情報を正しい順序に並べることを意味します。抽象化、これは情報を理解することです。組織化とは、完全な思考を形成するために情報を使用するという頭脳の能力を指します。

3つのステップのそれぞれが重要であり、あなたの子供は学習困難を引き起こすある分野または別の分野で弱点を持つ可能性があります。例えば、数学では、順序付け(物事を整理する能力)は、(アルファベットや年の月を学ぶのと同様に)掛け算や掛け算をすることを学ぶために重要です。同様に、抽象化と組織化は多数の教育スキルと能力の重要な部分です。特定の脳活動が正しく行われていない場合、それは学習への障害となります。

学習障害のある子供たちへの援助

障害を学ぶことになると、何をすべきかそしてどこで助けを見つけるべきかを知ることは必ずしも容易ではありません。問題を特定して診断できる専門家に目を向けることは、もちろん重要です。あなたはまたあなたの子供のための宿泊施設を作り、専門的な学術的援助を得るためにあなたの子供の学校と協力したいと思うでしょう。しかし、あなた自身の役割を見逃さないでください。あなたは自分の子供を他の誰よりもよく知っているので、あなたの選択肢を調べ、新しい治療法やサービスについて学び、そしてあなたの子供の教育を監督する際に率先してください。

あなたの子供の学習障害についての詳細を学びましょう。 子供の学習障害の種類について読み、学びます。障害が学習プロセスにどのような影響を与えるのか、またどのような認知スキルが関与しているのかを調べます。学習障害が子供にどのような影響を与えるかを理解していれば、学習テクニックを評価する方が簡単です。

研究の扱い、サービス、そして新しい理論。 あなたの子供が持っている学習障害の種類について知ることに加えて、利用可能な最も効果的な治療法の選択肢について自分自身を教育します。これはあなたが学校であなたの子供のために擁護し、家庭で治療を追求するのを助けることができます。

自宅で治療とサービスを追求する。 学校があなたの子供の学習障害を最適に治療するためのリソースを持っていなくても、あなたは自宅であるいはセラピストまたは家庭教師であなた自身でこれらのオプションを追求することができます。

あなたの子供の強みを育みます。 学習障害のある子供たちがある分野の学習で苦労していても、彼らは別の分野で優れているかもしれません。あなたの子供の興味と情熱に注意を払います。学習障害を持つ子供たちが彼らの情熱と強みを発達させるのを助けることは、恐らく同様に困難の分野で彼らを助けるでしょう。

社会的および感情的なスキル:どのようにあなたは助けることができます

学習障害は子供にとって非常にイライラすることがあります。友達全員が簡単に取り組む、クラスの前で自分を困らせる、または自分を表現するのに苦労しているスキルに問題があると想像してみてください。学習障害を持つ非常に明るい子供たちにとって、物事は二倍にイライラすることがあります - これは珍しいことではありません。

学習障害を持つ子供たちは、自分の気持ちを表現したり、落ち着いたり、他人からの非言語的な手がかりを読んだりするのに問題があるかもしれません。これは教室や同僚との困難を招く可能性があります。良いニュースは、親として、あなたはこれらの分野に大きな影響を与えることができるということです。社会的および感情的なスキルはすべての子供たちにとって成功の最も一貫した指標です - そしてそれは学習障害を持つ子供たちを含みます。生涯の達成と幸福を予測する上で、彼らは学力を含む他のすべてのものよりも重要です。

学習障害、およびそれに伴う学問的課題は、自尊心の低さ、孤立感、および行動の問題を引き起こす可能性がありますが、そうする必要はありません。あなたは、学習障害を持つ子供たちのための強力な支援システムを作り、彼らが自分自身を表現し、欲求不満に対処し、そして挑戦を通して取り組むことを学ぶのを助けることによってこれらの事に対抗することができます。学業成績だけでなく、人としての子供の成長に焦点を当てることによって、あなたは彼らが生涯を通して成功するための段階を設定する良い感情的な習慣を学ぶのを助けるでしょう。

学習障害のある子供を助けながら援助を見つける

すべての子供たちは爽快で疲弊することができますが、学習障害を持つあなたの子供は特にそうであるように思われるかもしれません。あなたはあなたの子供と仕事をしようとしているいくつかの欲求不満を経験するかもしれません、そしてあなたがあなたが必要とする情報を持っていないとき、それは困難な戦いのように思えるかもしれません。あなたが彼らの特定の学習障害とは何か、そしてそれが彼らの行動にどのような影響を与えているかを学んだ後、あなたは学校と家庭で課題に取り組み始めることができるでしょう。可能であれば、同様の課題に対処している他の親にも手を差し伸べましょう。

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著者:Gina Kemp、M。A、Melinda Smith、M。A、およびJeanne Segal、Ph。D。最終更新日:2019年1月

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